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O Menino que Descobriu o Vento

O Menino que Descobriu o Vento

Mar. 01, 2019UK113 Min.TV-PG
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Sinopse

O Menino que Descobriu o Vento

Inspirado por um livro de ciências, um garoto constrói uma turbina eólica para salvar seu vilarejo da fome. Baseado em uma história real.

Crítica

Existe algo fundamentalmente contradit√≥rio no costume de identificar casos excepcionais dentro da sociedade e utiliz√°-los como modelos que qualquer um poderia seguir. William Kamkwamba (Maxwell Simba) foi um garoto inteligent√≠ssimo, autodidata, que descobriu um m√©todo de criar energia e√≥lica no meio das terras secas do Malawi, de modo a garantir a irriga√ß√£o das colheitas e a sobreviv√™ncia de uma popula√ß√£o faminta. O diretor¬†Chiwetel Ejiofor¬†faz deste caso real um exemplo sobre a import√Ęncia dos estudos, da ecologia, de pol√≠ticas humanit√°rias e do senso de comunidade.

 

Em outras palavras, o garoto √© instrumentalizado para caber dentro do formato narrativo e moral de uma f√°bula. Ele jamais representa a si mesmo, e sim algo muito maior: a import√Ęncia das escolas, da uni√£o, da luta contra as opress√Ķes, do respeito ao pr√≥ximo etc. Por esta raz√£o, a hist√≥ria se transforma num grande tratado de valores morais que o diretor acredita serem necess√°rios a todas as pessoas. ‚ÄúN√≥s temos que garantir que as pessoas saibam o que est√° acontecendo aqui‚ÄĚ, afirma a certa altura Trywell Kamkwamba (Ejiofor), claro alter-ego do cineasta. O artista tamb√©m acredita na necessidade da informa√ß√£o, tratando de explicar, aos olhos europeus e americanos, as consequ√™ncias da mis√©ria e da corrup√ß√£o nos pa√≠ses africanos.

The Boy Who Harnessed the Wind¬†funciona igualmente como¬†cautionary tale, ou seja, uma f√°bula de precau√ß√£o para avisar ao espectador o que acontecer√° caso n√£o coloquemos em pr√°tica os valores enunciados acima. Os s√≠mbolos s√£o claros: o c√©u preto indica a chegada da chuva, mas tamb√©m a trag√©dia na vida da fam√≠lia; enquanto o sol √© apresentado numa fus√£o com os olhos do garoto, afinal, ele representa a esperan√ßa para o futuro. N√£o por acaso, ‚ÄúV√° para a escola‚ÄĚ √© uma das √ļltimas frases pronunciadas no filme, enquanto uma prece religiosa √© interrompida pela garota que prefere acreditar nos conhecimentos cient√≠ficos do irm√£o do que esperar pelo atendimento divino.

 

Isso n√£o impede que o drama carregue o olhar salvacionista que tanto incomoda em produ√ß√Ķes sobre cat√°strofes africanas. Assim como¬†Hotel Ruanda¬†e¬†Rainha de Katwe, temos uma narrativa que observa os personagens com carinho misturado a paternalismo. A descoberta do m√©todo de irriga√ß√£o √© m√©rito do garoto, mas os letreiros finais tratam de avisar que ele saiu do pa√≠s e foi completar a sua educa√ß√£o nos Estados Unidos, como pareceria l√≥gico ao pensamento europeu/americano. Mesmo assim, o resultado √© uma produ√ß√£o polida, com fotografia bem adequada √† ilumina√ß√£o das peles negras ‚Äď elemento ainda em falta na maioria dos¬†blockbusters¬†-, bom trabalho de dire√ß√£o de arte e prepara√ß√£o muito satisfat√≥ria do elenco.

 

Ejiofor ainda encontra espa√ßo para destacar o folclore, as diferentes l√≠nguas do pa√≠s e os costumes t√≠picos, enquanto retrata a si mesmo como a gera√ß√£o bondosa, por√©m tolhida pela dificuldade de acesso √† informa√ß√£o. Este √© claramente um filme pol√≠tico, ainda que a pol√≠tica seja compreendida menos como um conjunto de pr√°ticas sociais ‚Äď a subtrama do governador corrupto fica em segundo plano ‚Äď do que uma medida de esfor√ßo individual. Ainda se acredita que, mediante o esfor√ßo necess√°rio, qualquer um possa se tornar um engenheiro promissor como o personagem principal. Ing√™nuo ou n√£o, este racioc√≠nio √© apresentado com uma paix√£o e uma honestidade ineg√°veis: o diretor impregna cada cena de humanismo e empatia, al√©m de ressaltar a import√Ęncia das mulheres dentro das transforma√ß√Ķes sociais.

O Menino que Descobriu o Vento

O Menino que Descobriu o Vento¬†e tantas outras produ√ß√Ķes semelhantes podem ajudar a pensar sobre o cinema como ve√≠culo de ensinamento. A quest√£o √© menos √≥bvia do que parece: a arte tem como voca√ß√£o ensinar as pessoas? Transmitir valores, ensinamentos? A arte pode ser um objeto utilit√°rio? Ou sua fun√ß√£o estaria no despertar de sentidos, sentimentos, capazes de facilitar/induzir o aprendizado? Ejiofor acredita numa transmiss√£o direta, simples, com seu interlocutor: ele lhe diz, com clareza, o que est√° acontecendo no Malawi, o que faltaria ao pa√≠s e como consegui-lo.

 

Em outras palavras, oferece o problema e a solu√ß√£o, como um professor generoso. Ao espectador n√£o cabe fazer muito esfor√ßo: o filme o envolve, o faz rir e chorar, entregando as informa√ß√Ķes e a recompensa prometida. No entanto, manter o espectador em posi√ß√£o de passividade pode ser uma estrat√©gia contraprodutiva quando se espera um aprendizado, algo que exige, por defini√ß√£o, uma postura ativa. √Č poss√≠vel que o projeto, com suas belas imagens e boas inten√ß√Ķes, funcione melhor como ve√≠culo de sensibiliza√ß√£o do que de reflex√£o.

O Menino que Descobriu o Vento
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O Menino que Descobriu o Vento
Título original The Boy Who Harnessed the Wind
IMDb Rating 7.6 30,247 votes
TMDb Rating 8 576 votes

Director

Elenco

Maxwell Simba isWilliam Kamkwamba
William Kamkwamba
Chiwetel Ejiofor isTrywell Kamkwamba
Trywell Kamkwamba
A√Įssa Ma√Įga isAgnes Kamkwamba
Agnes Kamkwamba
Lily Banda isAnnie Kamkwamba
Annie Kamkwamba
Joseph Marcell isChief Wembe
Chief Wembe
Lemogang Tsipa isMike Kachigunda
Mike Kachigunda
Philbert Falakeza isGilbert Wimbe
Gilbert Wimbe
Noma Dumezweni isEdith Sikelo
Edith Sikelo
Khalani Makunje isDaniel Ngwata
Daniel Ngwata
Robert Agengo isJeremiah Kamkwamba
Jeremiah Kamkwamba
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